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開學(xué)季 恒昌公益鄉(xiāng)村助學(xué)點(diǎn)亮彩云之巔

作者:恒昌小編

時(shí)間:2023-02-20 18:57:09

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來源:人民政協(xié)報(bào)

摘要:“前有梯田,后有茶山,山霧彌漫,云蔚霞起”……位于云南省南部邊境的綠春縣,因境內(nèi)青山綠水,四季如春得名“綠春”,這里風(fēng)景秀美,氣候宜人,是濃郁民族文化和豐富自然生態(tài)資源的集結(jié)地,但受制于地勢(shì)險(xiǎn)峻、山路深遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,也是國家級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、教育幫扶重點(diǎn)區(qū)域?;A(chǔ)教育發(fā)展薄弱、教育資源匱乏、鄉(xiāng)村教育師資不足成為橫亙于當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的幾大難題。

“前有梯田,后有茶山,山霧彌漫,云蔚霞起”……位于云南省南部邊境的綠春縣,因境內(nèi)青山綠水,四季如春得名“綠春”,這里風(fēng)景秀美,氣候宜人,是濃郁民族文化和豐富自然生態(tài)資源的集結(jié)地,但受制于地勢(shì)險(xiǎn)峻、山路深遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,也是國家級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、教育幫扶重點(diǎn)區(qū)域?;A(chǔ)教育發(fā)展薄弱、教育資源匱乏、鄉(xiāng)村教育師資不足成為橫亙于當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的幾大難題。


志合者,不以山海遠(yuǎn)。面對(duì)云南綠春的教育現(xiàn)狀,國家舉大力支持教育精準(zhǔn)幫扶,強(qiáng)化欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)教育幫扶走深走實(shí)的同時(shí),也帶動(dòng)了公益組織聚焦當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育展開公益實(shí)踐,為彌合城鄉(xiāng)教育“鴻溝”,促進(jìn)教育資源均衡,實(shí)現(xiàn)平等教育提供有力支持。


2月18日,由北京恒昌公益基金會(huì)(以下簡稱“恒昌公益”)組織發(fā)起的為期2天的“恒益未來 助學(xué)筑夢(mèng)”——云南綠春公益助學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。活動(dòng)期間,恒昌公益聯(lián)合香巴拉公益,攜10余位志愿者,從全國各地跨越千里征程奔赴云南省紅河哈尼族彝族自治州綠春縣,共啟了這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)、價(jià)值深刻的愛心之旅。


2節(jié)特殊的“云杉校園”愛心課堂    


     作為成立四年的公益組織,恒昌公益深知鄉(xiāng)村教育振興的重要性,始終將“關(guān)注山區(qū)莘莘學(xué)子成長、為國家輸送人才”作為助學(xué)項(xiàng)目的初衷,為此不斷豐富公益助學(xué)實(shí)踐,為國家鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)接班人。2022年12月,為響應(yīng)國家戰(zhàn)略,促進(jìn)平等教育,恒昌公益聯(lián)手香巴拉公益向綠春縣??祖?zhèn)破瓦小學(xué)捐贈(zèng)近10萬元,用于實(shí)地支教及鄉(xiāng)村教育數(shù)字化實(shí)踐,“云杉校園”計(jì)劃取得全新進(jìn)展。2023年2月16日,恒昌公益首所“云杉校園”揭牌儀式隆重舉行,這也成為其云南助學(xué)活動(dòng)的重要目的之一。


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恒昌公益首所“云杉校園”揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)


二月的云南春意盎然,生機(jī)勃勃的破瓦小學(xué)中愛心涌動(dòng),除了進(jìn)行“云杉校園”揭牌外,恒昌公益志愿者還為全校173名學(xué)生,發(fā)放了新的水杯,并帶來了書本、筆等學(xué)習(xí)用品。所有師生被愛意環(huán)繞,每個(gè)拿著禮物的學(xué)生臉上都洋溢著微笑,整個(gè)破瓦小學(xué)化為了愛的海洋。


“很喜歡叔叔阿姨們帶來的禮物,我一定好好學(xué)習(xí),回報(bào)你們的關(guān)心”、“叔叔阿姨們,你們是我們的老師嗎?教我們什么課?”恒昌公益志愿者們被學(xué)生們包圍,一句句感謝、一聲聲問候,傳遞的溫暖和感激融化了所有人的心,也讓大家深感使命在肩,思考如何在短暫的相處時(shí)光中為孩子們做的更多。“還是希望幫孩子打開一扇望向山外世界的窗口”一位志愿者如是說。


于是兩節(jié)特殊但意義非凡的“云杉校園”愛心課堂迅速在破瓦小學(xué)展開,兩位志愿者化身“支教老師”,分別為三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生們帶來了精彩有趣的分享。恒昌公益也希望借此契機(jī),在助學(xué)領(lǐng)域深化“帶動(dòng)員工做公益、帶動(dòng)客戶做公益、帶動(dòng)媒體老師做公益”的公益格局,影響更多的人奉獻(xiàn)愛心,助力實(shí)現(xiàn)平等教育。


“孩子們,希望未來你們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,無論從事什么行業(yè)都是一名腳踏實(shí)地的奮斗者……”一名恒昌公益志愿者展示了“當(dāng)幸福來敲門”的人生經(jīng)歷,表達(dá)了自己對(duì)破瓦小學(xué)所有學(xué)生寄語的和希望;“職業(yè)有很多種,記者是其中之一,如果大家以后想要成為記者,那我們就可以學(xué)學(xué)‘講故事’……”,通過簡單明了的演講展示,另一位恒昌公益志愿者分享了自己的職業(yè)感悟,循循善誘間埋下對(duì)所有學(xué)生的殷殷期望。“云杉校園”愛心課堂雖然短暫,但是孩子們聽得入神,憧憬的眼神中透露出堅(jiān)定,而所有恒昌公益志愿者們則是希望兩節(jié)課程能使孩子們真正受益,在未來都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

 

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恒昌公益志愿者為“云杉校園”學(xué)生開設(shè)愛心課堂


事實(shí)上,恒昌公益的希冀從“云杉校園”名字上即體現(xiàn)深刻。作為中國寶貴樹種,云杉主要分布于西北、西南等高海拔地區(qū),其生命力頑強(qiáng),壽命較長,是建筑所需良材。以“云杉校園”命名,寓意恒昌公益資助的破瓦小學(xué)所有學(xué)生,能像云杉一樣在任何條件下都堅(jiān)韌成長、樂觀好學(xué),以氣沖云霄之勢(shì)實(shí)現(xiàn)人生逆襲,擁有美好未來。而恒昌公益也將風(fēng)雨同舟、使命必達(dá),持續(xù)發(fā)揮公益組織的引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng),助力山里的孩子走出大山,走入夢(mèng)想中的象牙塔。


488個(gè)“愛心包裹”的見證


   綠春縣??祖?zhèn)破瓦小學(xué)海拔1,660米,是??祖?zhèn)最為邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué),距鎮(zhèn)政府駐地23公里,距綠春縣城48公里。雖然一直以來國家持續(xù)加大校園教育投入,提升基礎(chǔ)教育水平,但是教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施仍然薄弱,生活學(xué)習(xí)環(huán)境亟待改善。事實(shí)上,破瓦小學(xué)只是綠春縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的縮影,即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校,發(fā)展也與城市學(xué)校存在著一定差距。


   以破瓦小學(xué)所在的牛孔鎮(zhèn)為例,據(jù)牛孔鎮(zhèn)中心小學(xué)校長周有福介紹,??祖?zhèn)中心小學(xué)全校共有6個(gè)年級(jí)11個(gè)班,包括校長在內(nèi)的老師只有22人,師資不足是掣肘發(fā)展的一大因素,除了師資力量緊缺外,甚至連打印機(jī)、校園LED電子顯示屏等教學(xué)資源也都匱乏。


   受制于多因素,校園難以快速實(shí)現(xiàn)方方面面改善和提升,公益組織的幫助變得至關(guān)重要。恒昌公益與牛孔鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)緣于去年。在了解到該校學(xué)生綜合發(fā)展和學(xué)習(xí)條件有限后,2022年12月,恒昌公益迅速聯(lián)合中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì),向該校捐贈(zèng)了488個(gè)愛心包裹,為孩子們送去一對(duì)一的關(guān)愛,改善其學(xué)習(xí)條件,讓優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮出最大效應(yīng)。


   小包裹,大愛心。488個(gè)包含基礎(chǔ)美術(shù)用品、美術(shù)專用橡皮擦、彩色筆的愛心包裹承載了恒昌公益的關(guān)愛,也為??祖?zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們帶去了驚喜和開心?!爱?dāng)時(shí)學(xué)生們拿到愛心包裹都特別開心,尤其是那些喜歡手工和繪畫的學(xué)生,不大的包裹卻裝下了他們最美的心愿?!敝苄iL向志愿者表示。對(duì)于這樣的反饋,所有人感到欣慰,點(diǎn)滴愛心匯聚大愛暖流,恒昌公益希望通過發(fā)放愛心包裹,在每個(gè)學(xué)子心間播撒下關(guān)懷的種子,搭建起關(guān)愛的橋梁,幫助學(xué)子們完成自己的夢(mèng)想。


在恒昌公益看來,綠春偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)子德智體美勞全面發(fā)展至關(guān)重要。此次探訪牛孔鎮(zhèn)中心小學(xué),恒昌公益特別捐贈(zèng)了足球、籃球、跳繩等體育用品,總價(jià)值近5,000元,就是希望豐富學(xué)生們的文體教學(xué)活動(dòng),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余陶冶情操、增強(qiáng)體質(zhì),健康成長。此外,2022年,恒昌公益面向公眾免費(fèi)推出的香巴拉貧困山區(qū)兒童“炫彩未來”線上公益畫展,寄托了一樣的情懷:引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的興趣愛好,補(bǔ)齊鄉(xiāng)村素質(zhì)教育短板。


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牛孔鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生拿到恒昌公益捐贈(zèng)的體育用品后喜笑顏開


無論是488個(gè)愛心包裹還是體育用品捐贈(zèng),抑或是“炫彩未來”線上公益畫展,無一不展現(xiàn)出恒昌公益不斷服務(wù)國家戰(zhàn)略,多措并舉書寫有溫度助學(xué)答卷的責(zé)任擔(dān)當(dāng),奏響了履責(zé)奉獻(xiàn)的時(shí)代強(qiáng)音。


9封信的情義


2022年六一兒童節(jié),恒昌公益攜手香巴拉公益為綠春縣20名學(xué)生(其中??字袑W(xué)9名學(xué)生、戈奎中學(xué)11名學(xué)生)送去了一份“關(guān)愛禮包”——公益助學(xué)金捐贈(zèng)30,000余元,用以資助綠春縣20名家庭困難、主動(dòng)求學(xué)的學(xué)生,助力他們更好地完成學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。此次助學(xué)探訪綠春縣??祖?zhèn),9名??字袑W(xué)的學(xué)生也成為了恒昌公益的牽掛,所有志愿者都很想知道9名學(xué)生的生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

 

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9名受到資助的牛孔中學(xué)學(xué)生與恒昌公益志愿者合影留念


2月17日上午,一個(gè)感人的會(huì)面在牛孔中學(xué)校園會(huì)議室中上演,恒昌公益志愿者們見到了9名勤奮刻苦的學(xué)生,并親自為他們每人頒發(fā)了第二批助學(xué)金及學(xué)習(xí)用品,勉勵(lì)他們勤奮努力、勇敢追夢(mèng)。面對(duì)關(guān)愛,9名學(xué)生一致表示,“一定勤奮求學(xué),不辜負(fù)大家的期望”。他們每人還親自寫了感謝信,表達(dá)了自己對(duì)恒昌公益及香巴拉公益最真摯的謝意?!吧蠈W(xué)期你們的資助使我的生活和學(xué)習(xí)得到了很多改善,國家和社會(huì)對(duì)我無微不至的愛護(hù),讓我明白更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),回饋社會(huì)、報(bào)效祖國?!币幻四昙?jí)的哈尼族學(xué)生在感謝信中這樣寫到。


9封感謝信,近萬字,字里行間傳遞著受捐助學(xué)生滿滿的情義和不屈不撓的求學(xué)信念,這讓恒昌公益志愿者們尤為感動(dòng)。“貧窮不能成為獲得幫助的理由,努力才可以”,恒昌公益始終認(rèn)同香巴拉公益這一助學(xué)理念,深知大山里的孩子們很少能看到學(xué)習(xí)帶來的短期或長期人生價(jià)值,所以學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不夠,學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng),因此推出的公益助學(xué)金計(jì)劃以提升學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力為主旨,從多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩選,同時(shí)視情況對(duì)助學(xué)金名單進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,以鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,樹青云之志,越夢(mèng)想高峰。


對(duì)于恒昌公益的暖心善舉,香巴拉公益相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“作為兼具社會(huì)責(zé)任感和公益情懷的企業(yè),恒昌始終將回饋社會(huì)、履行社會(huì)責(zé)任作為發(fā)展目標(biāo),樹立了民族企業(yè)擔(dān)當(dāng)。感謝恒昌公益為香巴拉公益注入力量,助力邊疆兒童教育?!?/p>


助學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,志愿者們紛紛表示印象深刻、終生難忘,“助學(xué)公益意義深刻,任重道遠(yuǎn),需要付出長期努力”。而對(duì)恒昌公益而言,新起點(diǎn)新征程自此開始。未來將以更大的情懷和使命感投入到長期公益助學(xué)中,關(guān)注鄉(xiāng)村教育,整合更多社會(huì)愛心資源,聯(lián)合優(yōu)質(zhì)的合作伙伴、公益機(jī)構(gòu)等多方力量,以實(shí)際行動(dòng)拓寬青少年困難群體的幫扶渠道,為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育改善作出貢獻(xiàn),為助力平等教育實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)民企公益組織的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

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